3ero DERECHOS HUMANOS Y ORGANISMOS QUE LA DEFIENDEN, DIH

OBSERVA LOS VÍDEOS , LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS

VÍDEO 1:

PREGUNTAS DEL VÍDEO 1:
1. ¿En que continentes del mundo han acordado crear sistemas internacionales para el monitoreo y protección de los DD. HH.?
2. En América ¿qué órganos velan por la protección de los Derechos Humanos ?
3. ¿Quien vela por  la protección de los DD. HH. en los 35 países de América?
4.¿que son medidas cautelares?
5. ¿Cuando se acude a la Corte Interamericana de DD.HH?


VÍDEO 2:

6. ¿Qué entiendes por el DIH?
7. ¿Cuál es la finalidad del DIH?


             

RÚBRICA PARA EVALUAR EL ÁLBUM SOBRE ASUNTO PÚBLICO
Apellidos y nombres: ___________________________________________ _______________________________________________________________				Fecha: _________________ Grado: 3ero Sección _____
CRITERIOS	EXCELENTE (4 puntos)	SATISFACTORIO (3 puntos)	REGULAR (2 puntos)		DEBE MEJORAR (1 puntos)	PUNTAJE
Nivel de reflexión	Presenta ideas que argumentan y sustentan sólidamente una visión de bienestar general, más allá de intereses personales en la elaboración de  propuestas de solución para enfrentar un asunto público.	Presenta ideas claras que argumentan y sostienen con algunas fallas su visión de bienestar general, más allá de intereses personales en la elaboración de  propuestas de solución para enfrentar un asunto público.	Presenta ideas que argumentan con debilidad su visión de bienestar general, más allá de intereses personales en la elaboración de  propuestas de solución para enfrentar un asunto público.		Presenta ideas que no argumentan su visión de bienestar general, más allá de intereses personales en la elaboración de  propuestas de solución para enfrentar un asunto público.
Análisis	En la presentación del álbum sobre asuntos públicos, se observa siete situaciones que afectan  a una comunidad, distrito, provincia, departamento, es decir a un gran número de personas.	En la presentación del álbum sobre asuntos públicos, se observa solo cuatro situaciones que afectan  a una comunidad, distrito, provincia, departamento, es decir a un gran número de personas.	En la presentación del álbum sobre asuntos públicos, se observa dos una situaciones que afectan  a una comunidad, distrito, provincia, departamento, es decir a un gran número de personas		En la presentación del álbum sobre asuntos públicos, no se observa una situación que afectan a una comunidad, distrito, provincia, departamento, es decir a un gran número de personas
Lectura de noticias	Presenta siete noticias de actualidad con el nombre del diario, fecha, página y sección.  Además se evidencia el uso de dos estrategias de aprendizaje como el subrayado y sumillado.	Presenta solo cuatro noticias de actualidad con el nombre del diario, fecha, página y sección.  Además se evidencia el uso de dos estrategias de aprendizaje como el subrayado y sumillado.	Presenta solo dos noticias de actualidad con el nombre del diario, fecha, página y sección.  Además solo utiliza una estrategia de aprendizaje como el subrayado o sumillado.		Presenta solo una noticia de actualidad con el nombre del diario, fecha, página y sección y no utiliza estrategias de aprendizaje.
Desarrollo de comentarios que evidencien su actitud sobre el asunto público.	Presenta siete comentarios en la que  se evidencia opiniones argumentadas y   se evidencia su actitud de indignación, solidaridad, preocupación, apoyo, propuesta de solución o ideas que puedan aportar al bien común.	Presenta cuatro comentarios en la que se evidencia opiniones argumentadas y   se evidencia su actitud de indignación, solidaridad, preocupación, apoyo, propuesta de solución o ideas que puedan aportar al bien común.	Presenta solo dos comentarios en la que se evidencia opiniones argumentadas y   se evidencia su actitud de indignación, solidaridad, preocupación, apoyo, propuesta de solución o ideas que puedan aportar al bien común.		Presenta comentarios en la que no se evidencia opiniones argumentadas y  no se evidencia su actitud de indignación, solidaridad, preocupación, apoyo, propuesta de solución o ideas que puedan aportar al bien común.
Orden y ortografía	Presenta carátula  índice y comentarios( en todas las noticias) Demuestra dominio de las normas ortográficas y gramaticales, haciendo posible la comprensión total de los textos.	Presenta carátula e índice del trabajo y la mayoría de las noticias tiene comentarios.  Aunque demuestra dominio de las normas ortográficas y gramaticales, persisten algunos errores, lo cual no impide la comprensión del texto	Presenta solo carátula y algunos comentarios. Además, escribe correctamente algunas palabras comunes, la gramática y puntuación pueden distraer de la comprensión del texto.		No existe orden en el álbum (carátula e índice y noticias con su respectivo comentario). Presenta patrones de deficiencias ortográficas y/o gramaticales que impiden la comunicación.
Total de puntos obtenidos

DEBATIENDO PARA IDENTIFICAR UN ASUNTO PÚBLICO EN MI ESCUELA

Anexo 1: “A la caza del problema”

Menciona tres problemas que hayas observado del colegio y que creas que debe de ser un asunto público. Luego prioriza desde el más importante al menos importante.

Problema 1:______________________________________________________________________________

Problema 2:______________________________________________________________________________

Problema 3: _____________________________________________________________________________

Problema 1:
¿En qué consiste el problema? Describir brevemente las características del problema.
¿En dónde se presenta? Identificar y explicar el lugar o lugares en que se presenta el problema.
¿A quiénes afecta? Definir las personas y grupos que se ven perjudicados, así como la forma en que el problema los afecta.
¿Es un problema que debería interesarle al grupo? Justificar la importancia del problema y la urgencia de solucionarlo.
¿Cómo podría resolverse el problema? Establecer si el Manual de Convivencia de la Institución Educativa dicen algo sobre el problema.
¿Quién debe encargarse de darle solución? Según las características del problema y las normas del colegio, quién o quiénes son los responsables directos de darle una solución.
Otras soluciones ¿Conoces soluciones que han aplicado en otros colegios frente a problemas similares? ¿Conoces otras Instituciones públicas y privadas que nos pueden ayudar a solucionar el problema? Sí es si, menciona cuáles.

Para el problema 2 Y 3 elabora el mismo cuadro en tu cuaderno.

ASUNTO PÚBLICO 1ERO

Las claves del caso Félix Moreno y las presuntas coimas de Odebrecht

El gobernador del Callao habría recibido 2 millones 400 mil dólares de la empresa brasileña para ceder una obra en la Costa Verde.

El gobernador regional del Callao, Félix Moreno, está en nuevos problemas. Esta vez, la Fiscalía le sigue los pasos por una coima que habría recibido de Odebrecht para otorgar un proyecto de la Costa Verde. El domingo pasado, sus casas fueron allanadas en busca de mayor evidencia, pero no todo queda ahí. RPP Noticias te explica lo que se sabe del caso hasta el momento.

1. La denuncia. Moreno habría pedido cuatro millones de dólares a Odebrecht para ceder la adjudicación de obras viales en el tramo chalaco de la Costa Verde. Así lo informó el colaborador eficaz 03-2016 al despacho del fiscal Hamilton Castro. Este martes se formalizaría una investigación preparatoria contra Moreno por los presuntos delitos de tráfico de influencias y lavado de activos.

2. La presunta coima. De los cuatro millones de dólares de supuesta coima, se habría acordado que el 60% llegue a los bolsillos de Moreno. Es decir, 2.4 millones de dólares. Según las indagaciones, el otro 40%, equivalente a 1.6 millones, fue entregado a Gil Shavit. 

3. ¿Quién es Shavit? Este empresario israelí fue detenido el pasado domingo en el Aeropuerto Jorge Chávez luego de llegar de Cuba. Una investigación del portal Ojo Público lo señala como el presunto intermediario entre Odebrecht y Moreno. Es, además, el titular de cuatro empresas investigadas y el dueño de 12 inmuebles en El Callao.

La Sala Penal Nacional ordenó ampliar hasta el miércoles la detención preliminar del empresario israelí Gil Shavit.

El empresario israelí detenido, Gil Shavit, sería el nexo y el beneficiario minoritario en el trato con Odebrecht. La investigación también señala al publicista argentino Luis Favre como testaferro de Moreno.

4. Las reuniones. En la resolución judicial que permitió el allanamiento a las casas de Moreno y Shavit y la detención del israelí, se explica que los dos se reunieron con un miembro del directorio de la empresa brasileña para cerrar el trato sobre la licitación del proyecto. Estos encuentros se habrían dado entre el 2012 y el 2013 hasta en tres oportunidades. En la primera, Shavit habría ido solo y en las otras dos, Moreno habría estado presente.

5. Más pruebas. Para colaborar con la investigación, Odebrecht presentó una serie de correos internos que probarían el acuerdo. Estos llegaron a la bandeja del responsable de la División de Operaciones Estructurales de la empresa, Fernando Migliaccio Da Silva. La Fiscalía utilizó el contenido de estos correos para confirmar detalles sobre las referidas reuniones.

6. El presunto rol de Favre. La investigación fiscal también apunta a un tercer involucrado en el pago de coimas: el publicista argentino-brasileño Luis Favre. Él habría facilitado la entrega de la tajada correspondiente al gobernador chalaco. Según la denuncia, la contratación de Favre como asesor de márketing electoral del gobierno regional sirvió de coartada para esta entrega. Así, habría recibido de Odebrecht los dos millones para Moreno en cinco partes de 400 mil a modo de ficticio pago por sus trabajos entre el 2014 y el 2015.

LA OBRA EN CUESTIÓN

El proyecto del tramo vial de la Costa Verde en territorio chalaco inició con un presupuesto inicial de 302 millones de soles. Sin embargo, como informó el diario Perú21, este costo se elevó a 168 millones más. Odebrecht ganó la licitación y selló el contrato con el gobierno regional del Callao en mayo de 2014.

El Poder Judicial dictó 18 meses de prisión preventiva contra el gobernador regional del Callao, Félix Moreno, quien es acusado de recibir sobornos de la empresa brasileña Odebrecht. 

El fiscal anticorrupción Hamilton Castro solicitó el pedido de prisión contra el gobernador regional por considerarlo autor de los delitos de tráfico de influencias y lavado de activos. 

Ahora la  fiscalía pidió 18 meses de prisión preventiva para Félix Moreno.

Según las imputaciones, Moreno favoreció a Odebrecht en la licitación del proyecto Costa Verde del Callao. A cambio habría recibido US$4 millones en coimas. 

En el requerimiento de prisión, la fiscalía presentó documentos entregados por la empresa involucrada, declaraciones de colaboradores eficaces, así como el testimonio del empresario israelí Gil Shavit.

ACTIVIDAD

Elabora tu árbol de problemas.

Recuerda este esquema de modelo, las causas van en los recuadros de abajo y la cantidad de cuadros depende de las causas del problema que tu encuentres.

En el centro va el problema

En la parte superior van las consecuencias o efectos del problema,  los   recuadros de arriba  también dependen  de las consecuencias del problema que tu encuentres.